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SUMMARY:Manos a la Wiki: construyendo el conocimiento abierto en la era de la IA
DESCRIPTION:Para celebrar la Semana de la Educación Abierta\, la Facultad de Psicología\, con el apoyo del Club Rotary Youth Exchange Distrito 4130 y Mensa México\, invita a participar en la Semana de la Educación Abierta: Manos a la Wiki: construyendo el conocimiento en la era de la IA\, que se llevará a cabo los días 2 y 3 de marzo de 2026. \nExploraremos las realidades y los retos que enfrentan las teorías del aprendizaje con el desafío impuesto de la tecnología\, particularmente la inteligencia artificial y su auge mundial actual. Desde el constructivismo hasta el conectivismo\, buscaremos encontrar las preguntas correctas para que en sociedad sea posible encontrar sus respuestas. Este evento culiminará en un Editatón buscando asegurar que la información disponible para la ciudadanía sea veraz\, científica y de calidad. \nMás información: https://psicologiauanl.wordpress.com/2026/02/22/semana-internacional-de-la-educacion-aberita-2026/ \nParticipa e involúcrate. ¡Te esperamos!
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SUMMARY:Open Education Free Book Fair
DESCRIPTION:Join UNM OER and the Friends of the Public Library for a free book giveaway! The Friends will bring a wide selection of books for UNM students to take home. \nAlong with free books\, you’ll also learn about the power of Open Educational Resources (OER): \n\nOpen Educational Resources (OER) are teaching and learning materials that anyone can freely use\, adapt\, and share. OER lower costs for students\, expand access to course materials\, and give educators the flexibility to customize content.\n\nStop by to: \n\nPick up a free book to enjoy.\n\nThere will be books in many languages to choose form: Arabic\, English\, French\, German\, Japanese\, Mandarin\, Russian\, Spanish\, and Swahili\n\n\nLearn how OER is transforming access to knowledge.\nExplore how open licensing makes it possible to reuse and remix educational and research materials.\nGet details on other Open Education Week events happening across campus.
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SUMMARY:Making OER Count in Promotion and Tenure
DESCRIPTION:This lunch and learn organized by the University Library at the Indiana University Indianapolis is hybrid on Zoom and in UL1116 with lunch provided to in person attendees. Explore how OER creation and adoption can be positioned as meaningful scholarly\, teaching\, and service contributions in promotion and tenure reviews. \nThis event is done in collaboration with the Office of Faculty Affairs.
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SUMMARY:Zines & Paper Crafts Crafternoon
DESCRIPTION:Want an afternoon study or work break? Join us for a crafternoon celebrating Open Educational Resources and indie publishing. \nBring your own project or come try one of ours for free\, including Zine making and paper crafts. No registration needed! \nHosted by UNM OER and LRE-U Engagement
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SUMMARY:Focus sur l’évaluation des apprentissages en éducation ouverte et libre
DESCRIPTION:Objectifs : Donner un cadre de référence à l’évaluation des apprentissages en EOL en commençant par rappeler quelques principes importants comme les trois orientations épistémologiques de l’évaluation (objectiviste\, subjectiviste\, interactionniste). \n\n\nRésumé :  Planifier l’évaluation d’un apprentissage nécessite avant tout d’identifier une théorie d’apprentissage qui va servir de cadre de référence et permettre de définir les quatre opérations de l’évaluation (la définition de l’objet d’évaluation\, la prise d’information\, l’interprétation et la régulation/communication). Nous allons explorer la théorie de l’apprentissage situé et distribué (Perkins\, 1993) pour découvrir\, come proposé par Allal (2007)\, que l’évaluation va consister à observer les compétences de l’individu-solo (concepts\, procédures\, stratégies\, attitudes\, mécanismes d’auto-régulation\, etc.) et celles de l’individu-plus (modalités d’interaction sociale\, outils et appareils\, matériel à disposition\, informations de diverses sources)\, individuellement et dans leur interaction. \nNous présenterons ensuite le cadre de l’évaluation continue pour un apprentissage durable (ECPA) (Mottier-Lopez et collègues)\, puis trois modèles d’évaluation développés dans le projet STEEPNESS\, avec un focus sur leurs logiques\, leurs usages possibles et leurs conditions d’appropriation. \nNotre projet de recherche se poursuit\, et ces modèles doivent encore être éprouvés sur le terrain. Cette présentation vise à partager des clés d’utilisation et à ouvrir la voie à une collaboration avec les acteurs concernés (tests en contexte\, retours d’expérience\, feedbacks structurés). Nous nous réjouissons de poursuivre cette démarche avec vous.
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SUMMARY:Café-jasette: Pourquoi (ne pas) partager?  Entretien avec Pr Colin de la Higuera
DESCRIPTION:Dans le cadre de ce café-jasette\, Pr Colin de la Higuera échangera autour du sujet du partage. Ou plutôt\, de la difficulté à partager. Les ressources éducatives libres (REL) reposent sur l’idée que nous avons envie de partager. Or\, ce n’est pas forcément le cas.  Cette posture doit être comprise si l’on souhaite l’essor des REL et plus largement de l’éducation ouverte au sein de nos universités en francophonie. \nAvec la participation et la collaboration de : Professeur Colin de la Higuera\, Nantes Université et Marianne Dubé\, conseillère pédagogique\, Université de Sherbrooke.
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SUMMARY:Conclusion avec Open Education Global Francophone : ouverture et dialogue entre communautés de l’éducation ouverte
DESCRIPTION:En conclusion de ce mois de l’éducation ouverte et pour prolonger ces échanges\, venez (re)découvrir et discuter avec la communauté d’Open Education Global Francophone(OEGF). Nous sommes en train de structurer une antenne locale d’Open Education Global dédiée aux francophones\, avec la volonté de fédérer une communauté de pratiques et de soutenir les initiatives de l’éducation ouverte et des communs numériques. Si les communautés sont clés pour cultiver l’ouverture\, pour diffuser les savoirs et les pratiques\, OEGF a l’ambition de leur offrir un écosystème permettant d’explorer\, d’enrichir et de promouvoir ces mouvements d’ouverture\, les ressources éducatives libres et les personnes qui partagent ces valeurs. Venez suivre\, questionner et contribuer au développement de ce collectif ! \nAvec la participation et la collaboration de : Perrine de Coëtlogon\, Présidente RedBay & Open Education Global\, Open Education & Digital Identity Officer\, Simon Rossi\, Formateur Modèles Ouverts et Communs Numériques\, Lucie Grasset\, Chargée de mission Chaire UNESCO RELIA
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