Open Education Week

International Mother Language Day 2025
2025-02-20 08:00 - 2025-02-21 17:00 (Europe/Paris) | UNESCO Headquarters, Paris, France
UNESCO will celebrate the 25th anniversary of International Mother Language Day, reaffirming the importance of linguistic diversity and multilingualism in fostering dignity, peace, and understanding.
UNESCO estimates that there are 8,324 languages, spoken or signed. Out of these, around 7,000 languages are still in use. However, linguistic diversity is under threat, with many languages disappearing at an accelerated pace in our rapidly changing world.
Learning in one’s mother tongue enhances comprehension, engagement, and critical thinking, particularly for marginalized communities, but 37% of learners in low- and middle-income countries lack this opportunity. Multilingual education addresses these gaps, boosting participation, retention, and socio-emotional development, while also supporting global goals like gender equality, climate action, and sustainable communities. UNESCO champions multilingualism as a powerful tool for inclusive education and meaningful global engagement.
In February, UNESCO will celebrate the 25th anniversary of International Mother Language Day, reaffirming the importance of linguistic diversity and multilingualism in fostering dignity, peace, and understanding. This milestone highlights decades of efforts to preserve mother tongues, safeguard cultural heritage, and improve education.
The “Languages matter: Silver Jubilee Celebration of International Mother Language Day” event will underscore the urgency of accelerating progress on linguistic diversity to build a more inclusive and sustainable world by 2030. It also supports the International Decade of Indigenous Languages, emphasizing the role of languages in achieving global development goals. The event will review progress, showcase successful multilingual education practices, and advocate for inclusive language policies that respect all communities.
The two-day event will feature technical dialogues (20 February), high-level sessions (21 February), cultural performances, and an exhibition celebrating global linguistic diversity, all accessible through live streaming and interpretation.
UNESCO estimates that there are 8,324 languages, spoken or signed. Out of these, around 7,000 languages are still in use. However, linguistic diversity is under threat, with many languages disappearing at an accelerated pace in our rapidly changing world.
Learning in one’s mother tongue enhances comprehension, engagement, and critical thinking, particularly for marginalized communities, but 37% of learners in low- and middle-income countries lack this opportunity. Multilingual education addresses these gaps, boosting participation, retention, and socio-emotional development, while also supporting global goals like gender equality, climate action, and sustainable communities. UNESCO champions multilingualism as a powerful tool for inclusive education and meaningful global engagement.
In February, UNESCO will celebrate the 25th anniversary of International Mother Language Day, reaffirming the importance of linguistic diversity and multilingualism in fostering dignity, peace, and understanding. This milestone highlights decades of efforts to preserve mother tongues, safeguard cultural heritage, and improve education.
The “Languages matter: Silver Jubilee Celebration of International Mother Language Day” event will underscore the urgency of accelerating progress on linguistic diversity to build a more inclusive and sustainable world by 2030. It also supports the International Decade of Indigenous Languages, emphasizing the role of languages in achieving global development goals. The event will review progress, showcase successful multilingual education practices, and advocate for inclusive language policies that respect all communities.
The two-day event will feature technical dialogues (20 February), high-level sessions (21 February), cultural performances, and an exhibition celebrating global linguistic diversity, all accessible through live streaming and interpretation.
Register to attend in person or watch the live stream.
Featured image credit File:”Mother tongue” in Syloti Language.jpg Wikimedia Commons Image shared under CC BY-SA

Carteles Educativos por Wikimedia México
2025-03-03 08:00 - 2025-03-07 17:00 (Europe/London) | México, Ensenada, Baja California, Mexico
Desde el Programa de Educación de Wikimedia México organizamos una serie de #CartelesEducativos con la comunidad de WikiEducación en el país, a manera de memoria de proyectos y editatones educativos, talleres, cursos, charlas y otras actividades en torno al fenómeno educativo que ha generado el uso e implementación de Wikipedia y los proyectos Wikimedia dentro y fuera del aula en México.
Estos carteles se presentan en el marco de la Semana de la Educación Abierta 2025 (#OEWeek) con el objetivo de incentivar a más personas e instituciones a participar en este movimiento de conocimiento libre, descononización de los saberes y de las diversas comunidades de aprendizajes.
Desde México decimos #WikipediaEsParteDeLaEducación en nuestras Redes Sociales donde podrán encontrar cada uno de las WikiPropuestas pedagógicas.

Jornada REA REBIUN - OEWeek 2025
2025-03-05 11:00 - 17:00 (Europe/Madrid) | Red de bibliotecas universitarias (REBIUN), Madrid, Madrid, Spain
El próximo 5 de marzo tendrá lugar, dentro de la Semana de Educación Abierta, la Jornada REA, jornada que han organizado en colaboración la Línea 1 y el Grupo de Trabajo de Repositorios.
La jornada, que se retransmitirá a través de Zoom y que se grabará para su posterior difusión e inclusión en el Kit REA, contará con el siguiente programa:

Presentación Xaquín Lores (UdC)
11:00-11:40 h. «Estado actual de los REA en España, por parte del profesorado que los usa/reutiliza/crea y/o comparte. Resultados preliminares del proyecto de investigación CAETIN (Ciencia abierta en España: la transición hacia un nuevo modelo de investigación)». Gema Santos-Hermosa (UB)
12:00-13:00 h. Mesa Redonda 1: Buenas prácticas en REA por parte del PDI de las universidades españolas. M. Carmen Martín Marichal (ULPGC). Intervienen: Daura Vega Moreno (ULPGC), Lluís Codina (UPF), Victoria Marín (UdL), Begoña Álvarez García (UdC).
13:00-14:00 h. Mesa Redonda 2: Experiencias en las bibliotecas universitarias españolas con los REA. Brigit Nonó Rius (UdG). Intervienen: Paz Llorente Pinto/Yolanda Martín González (USAL), Rosa Maria Sánchez (UC3M) y Fernando Heredia-Sánchez (UMA)
16:00-17:00 h. Taller Práctico sobre Creación de REA: Marina Carbonell (UAB). “Wooclap: herramienta colaborativa para dinamizar las clases que permite incluir preguntas en las presentaciones para poder interactuar con los estudiantes”
Podéis hacer la inscripción gratuita a la misma en el siguiente ENLACE
Si tenéis cualquier duda, contactad con rebiun@crue.org
En breve comenzaremos con la difusión en la que te pedimos colabores para poder llegar al mayor número de personas posibles.

Usaremos los hashtag #JornadaREAREBIUN25 #OEWeekREBIUN2025 y el oficial #OEWeek25 y podrá comentarse a través de nuestro canal de Bluesky: https://bsky.app/profile/rebiun.org

Math Brunch at OE Week
2025-03-05 12:00 - 14:00 (Europe/Madrid) | Universitat Politècnica de Catalunya, Barcelona, Barcelona, Spain
Within the framework of Open Education Week (OE Week 2025), the EPSEB library at Universitat Politècnica de Catalunya organize the workshop Open educational resources: Gate2Math, by the teacher Carles Serrat.
Gate2Math is a tool that facilitates access to online mathematical resources in a open and freeThis workshop is aimed at students and teaching and research staff (PDI) of all levels, with the aim of raising awareness of the possibilities offered by this platform for learning and teaching mathematics.

Order date: March 5 from 12 p.m. to 14 p.m
place: EPSEB library
You must bring a laptop.

To conclude the session, a brunch will be offered for all attendees.

Educación basada en IA Generativa: la IAG como Recurso Educativo Abierto
2025-03-06 00:00 - 13:30 (Europe/Madrid) | Universidad de Alicante, Carretera San Vicente del Raspeig s/n, Alacant, Alacant, Spain
Los Recursos Educativos Abiertos (REA) surgieron como una práctica habitual en la comunidad educativa con el fin de democratizar la educación, asegurando que cualquier persona tenga acceso a contenidos de calidad sin importar su situación socioeconómica o ubicación geográfica. Este propósito se mantiene vigente gracias a la naturaleza colaborativa de los REA.
En este escenario, la Inteligencia Artificial Generativa (IAG) ha adquirido un papel clave al convertirse en aliada de los docentes para diseñar, optimizar y personalizar materiales de estudio, lo que a su vez reduce los costos de producción y potencia la eficacia de la enseñanza. Si consideramos que las configuraciones y desarrollos que realizan los docentes para que la IAG les asista funcionan de manera análoga al software educativo tradicional, es natural pensar que tales modelos y sistemas también pueden ponerse a disposición de la comunidad bajo licencias abiertas.
De esta forma, la IAG, puesta a disposición bajo las dinámicas de colaboración y apertura, profundiza los objetivos esenciales de los REA, al acercar todavía más la educación de calidad a cualquier persona que la necesite.

Luces de educación abierta para la Declaración de Dubái: aportaciones desde la estancia UNESCO 2025
2025-03-06 10:00 - 11:00 (America/Monterrey) | Online from Multiple Locations
Panel interactivo donde se construirán ideas para movilizar la educación abierta desde las recomendaciones UNESCO 2019 y la Declaración de Dubái, compartiendo las construcciones de la estancia UNESCO 2025 en torno al desarrollo de capacidades, inclusión y diversidad, políticas, sustentabilidad e internacionalización. El fin es identificar juntos las luces de la educación abierta para todos.

Búsqueda y utilización de Recursos Educativos Abiertos en la era de la Inteligencia Artificial
2025-03-07 00:00 - 13:00 (Europe/Madrid) | Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Madrid, Madrid, Spain
Exploraremos qué son los Recursos Educativos Abiertos (REA), cómo encontrarlos y utilizarlos, sus sinergias con la Inteligencia Artificial Generativa (IAG) y los aspectos éticos y legales de su uso. La actividad es gratuita y abierta a cualquier persona interesada en el impacto de los REA en la docencia. ¡Te esperamos!

Women WordPress Day Cartago
2025-03-22 09:00 - 12:00 (America/Costa_Rica) | Universidad Americana Cartago, Cartago, Cartago, Costa Rica
Celebra el Día Internacional de la Mujer en el Women WordPress Day. Únete a mujeres de la comunidad WordPress Cartago mientras comparten su sabiduría y experiencias en un entorno inclusivo para todos. Este evento es ideal para quienes buscan aprender, conectar y descubrir cómo las mujeres están transformando el mundo de la tecnología.
En esta oportunidad, ofreceremos dos charlas introductorias diseñadas para ser accesibles y enriquecedoras para todos:

UX para WordPress: más allá de la estética: Aprenderemos cómo el UX va más allá de hacer que un sitio web de WordPress se vea bonito. Aprenderemos a aplicar principios de diseño centrado en el usuario para crear experiencias intuitivas y memorables que impulsen la interacción y la conversación.
Expositora: Karen Mendez
Optimizando la accesibilidad de mi sitio WordPress: Aprende a mejorar la accesibilidad de tu sitio WordPress con prácticas y herramientas clave. Exploraremos su importancia, dónde encontrar más información y aplicaremos una verificación práctica en sitios reales.
Expositora: Lilliam Montoya

Fecha: 22 de Marzo de 2025
Hora: 09:00 AM – 12:00 PM
Lugar: UAM Paseo Metropoli, Cartago
No dejes pasar esta oportunidad de conectar con la comunidad. ¡Te esperamos!

Manos a la Wiki: construyendo el conocimiento abierto en la era de la IA
2026-03-02 15:00 - 2026-03-03 19:30 (America/Monterrey) | Monterrey, Mexico, Monterrey, Nuevo León, Mexico
Para celebrar la Semana de la Educación Abierta, la Facultad de Psicología, con el apoyo del Club Rotary Youth Exchange Distrito 4130 y Mensa México, invita a participar en la Semana de la Educación Abierta: Manos a la Wiki: construyendo el conocimiento en la era de la IA, que se llevará a cabo los días 2 y 3 de marzo de 2026.
Exploraremos las realidades y los retos que enfrentan las teorías del aprendizaje con el desafío impuesto de la tecnología, particularmente la inteligencia artificial y su auge mundial actual. Desde el constructivismo hasta el conectivismo, buscaremos encontrar las preguntas correctas para que en sociedad sea posible encontrar sus respuestas. Este evento culiminará en un Editatón buscando asegurar que la información disponible para la ciudadanía sea veraz, científica y de calidad.
Más información: https://psicologiauanl.wordpress.com/2026/02/22/semana-internacional-de-la-educacion-aberita-2026/
Participa e involúcrate. ¡Te esperamos!

Observatorio de Datos Académicos: SUAyED
2026-03-05 10:00 - 11:00 (America/Mexico_City) | México City, Mexico, México City, Mexico
Colección de visualizaciones interactivas desarrolladas en Tableau Public para el análisis de datos educativos y la analítica del aprendizaje. El recurso promueve la alfabetización en datos y el uso pedagógico de paneles interactivos como apoyo a la docencia, la investigación y la toma de decisiones educativas basadas en evidencia.

Identificación, análisis, diseño y depósito de prácticas educativas abiertas (PEA)
2026-03-06 10:00 - 11:00 (Europe/Madrid) | Madrid, Spain, Madrid, Spain
Las prácticas educativas abiertas, enmarcadas en el movimiento de la educación abierta, se consideran clave para el impulso de la universidad digital, así como facilitadoras para fomentar el desarrollo de competencias digitales críticas. Desde este punto de partida, los resultados del proyecto estatal I+D “Competencia Digital Crítica: hacia la agencia para el aprendizaje a través de prácticas educativas abiertas” en relación a la identificación, análisis, diseño y depósito en repositorio institucional de prácticas educativas abiertas (PEA) en el contexto universitario español. Público destinatario: Profesorado y todos los perfiles profesionales que participan en el apoyo y la mejora de la docencia: personal de bibliotecas universitarias, servicios de publicaciones, institutos de ciencias de la educación, unidades de innovación y calidad docente, servicios de apoyo académico y tecnológico, y otros equipos implicados en los procesos formativos.

De la innovación a la práctica: evolución e impacto del Plan Docencia en Red en la UPV
2026-03-06 11:00 - 12:00 (Europe/Madrid) | Madrid, Spain, Madrid, Spain
En la presentación se mostrará el Plan Docencia en red, iniciado en el año 2007 y vigente en la actualidad, en el que se han creado más de 12000 materiales digitales, y cuyo objetivo inicial era favorecer el uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en la práctica docente, impulsando el conocimiento abierto, e incentivando la elaboración de materiales educativos reutilizables en formato digital, alojados en su mayoría en el repositorio institucional RiuNet. Se mostrará su evolución y particularidades. Público destinatario: Profesorado y todos los perfiles profesionales que participan en el apoyo y la mejora de la docencia: personal de bibliotecas universitarias, servicios de publicaciones, institutos de ciencias de la educación, unidades de innovación y calidad docente, servicios de apoyo académico y tecnológico, y otros equipos implicados en los procesos formativos.

Innovación en el apoyo al aprendizaje: el portal de la producción docente y el soporte a la mejora de las asignaturas del campus virtual en la UPC
2026-03-06 12:00 - 13:00 (Europe/Madrid) | Madrid, Spain, Madrid, Spain
Ponentes: Fran Máñez y Marta López Vivancos.
6 de marzo.
Horario: 12:00-13:00 h.

La actividad presentará la nueva versión del portal Aprèn, la plataforma que da visibilidad a la producción docente de los profesores de la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC), que se dará a conocer durante la OERWeek y que incorpora mejoras significativas orientadas a facilitar el depósito y acceso a recursos abiertos. Asimismo, se expondrá la experiencia de implantación de los llamados Puntos ATENEA en las bibliotecas, una iniciativa que pretende contribuir a la mejora de las asignaturas del campus virtual de la universidad (Moodle) desde la perspectiva del acompañamiento bibliotecario.

Innovación en el apoyo al aprendizaje: el portal de la producción docente y el soporte a la mejora de las asignaturas del campus virtual en la UPC
2026-03-06 12:00 - 13:00 (Europe/Madrid) | Madrid, Spain, Madrid, Spain
La actividad presentará la nueva versión del portal Aprèn, la plataforma que da visibilidad a la producción docente de los profesores de la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC), que se dará a conocer durante la OERWeek y que incorpora mejoras significativas orientadas a facilitar el depósito y acceso a recursos abiertos. Asimismo, se expondrá la experiencia de implantación de los llamados Puntos ATENEA en las bibliotecas, una iniciativa que pretende contribuir a la mejora de las asignaturas del campus virtual de la universidad (Moodle) desde la perspectiva del acompañamiento bibliotecario.

IA Aprende
2026-03-06 10:00 - 11:30 (America/Mexico_City) | México City, Mexico, México City, Mexico
El recurso está dirigido principalmente al estudiantado, docentes y público en general interesados ​​en integrar la Inteligencia Artificial Generativa (IAGen) en su práctica académica o profesional. Introducir de manera accesible y fundamentada, qué es la IAGen, cómo funcionan los modelos de lenguaje de gran escala y cuáles son sus alcances y limitaciones dentro del contexto educativo. A partir de un enfoque pedagógico centrado en la agencia humana, la presentación enfatiza que la calidad de las respuestas generadas depende del pensamiento crítico, la intencionalidad didáctica y el diseño de instrucciones (prompts).

La Declaración de Dubái y los REA en el SUAyED
2026-03-12 17:00 - 19:00 (America/Mexico_City) | México City, Mexico, México City, Mexico
En este taller presencial analizaremos las recomendaciones de la Declaración de Dubái para identificar las áreas de oportunidad en el contexto de la creación de contenido educativo en el sistema Sistema de Universidad Abierta y Educación Digital, de la Universidad Nacional Autónoma de México. Evento presencial en el Laboratorio de Aprendizaje Digital de la Coordinación de Universidad Abierta y Educación Digital de la Universidad Nacional Autónoma de México.
Adjuntamos un cuaderno de NotebookLM con el documento de la Declaración de Dubai para que puedas preparar tu participación.
P.D. Cerraremos la conversación con un ejercicio lúdico de realidad aumentada…
¡Acompáñanos!
Informes: jackeline_bucio@cuaed.unam.mx

Prácticas de conocimiento abiertas y equitativas en el mundo de habla hispana
2026-03-25 16:00 - 17:00 (Europe/Madrid) | Leeds, United Kingdom, Leeds, United Kingdom
Esta sesión inaugural examinará tanto los fundamentos filosóficos como las aplicaciones prácticas de la Equidad del Conocimiento en el mundo hispanohablante, destacando cómo se están desarrollando enfoques abiertos, inclusivos y centrados en la comunidad para abordar las desigualdades estructurales en el acceso al conocimiento.
La sesión explorará cómo tecnologías emergentes, como la IA generativa, se intersectan con las prácticas de conocimiento equitativas; cómo la educación abierta puede apoyar a estudiantes de comunidades con menor acceso a oportunidades educativas y de contextos socioeconómicamente desfavorecidos mediante espacios de aprendizaje flexibles y adaptativos; y cómo los esfuerzos de inclusión digital, especialmente en la educación primaria, pueden ayudar a garantizar que niñas y niños tengan un acceso temprano y significativo a las herramientas y habilidades digitales necesarias para participar plenamente en los ecosistemas contemporáneos del conocimiento.

Prácticas de conocimiento abiertas y equitativas en el mundo de habla hispana
2026-03-26 09:00 - 10:00 (America/Regina) | Leeds, United Kingdom, Leeds, United Kingdom
The Knowledge Equity Network (KEN), Open Education Latin America (OELATAM) and the Universidad Nacional del Sur (UNS) are pleased to announce a new collaboration to deliver a series of online sessions focusing on Knowledge Equity and Open Scholarship in the Spanish speaking world.
This partnership brings together three organisations committed to widening global access to knowledge, strengthening open scholarly ecosystems and amplifying the achievements of Spanish‑speaking colleagues, institutions, organisations and communities across Latin America and Europe.

Open & Knowledge Equity Praxis across the Spanish Speaking World
This opening session will examine both the philosophical foundations and practical applications of Knowledge Equity across the Spanish‑speaking world, highlighting how open, inclusive and community‑centred approaches are being developed to address structural inequalities in access to knowledge.
Please note this session will be in Spanish.

Esta sesión inaugural examinará tanto los fundamentos filosóficos como las aplicaciones prácticas de la Equidad del Conocimiento en el mundo hispanohablante, destacando cómo se están desarrollando enfoques abiertos, inclusivos y centrados en la comunidad para abordar las desigualdades estructurales en el acceso al conocimiento. La sesión explorará cómo tecnologías emergentes, como la IA generativa, se intersectan con las prácticas de conocimiento equitativas; cómo la educación abierta puede apoyar a estudiantes de comunidades con menor acceso a oportunidades educativas y de contextos socioeconómicamente desfavorecidos mediante espacios de aprendizaje flexibles y adaptativos; y cómo los esfuerzos de inclusión digital, especialmente en la educación primaria, pueden ayudar a garantizar que niñas y niños tengan un acceso temprano y significativo a las herramientas y habilidades digitales necesarias para participar plenamente en los ecosistemas contemporáneos del conocimiento.

De la autoría a la publicación: cómo crear y compartir contenidos con eXeLearning
2026-04-03 10:00 - 12:00 (Europe/Madrid) | Madrid, Spain, Madrid, Spain
La sesión “De la autoría a la publicación: cómo crear y compartir contenidos con eXeLearning” ofrecerá una introducción práctica a esta herramienta para la creación de recursos educativos abiertos. Se presentarán sus utilidades y ventajas, así como los pasos esenciales para elaborar contenidos con eXeLearning y publicarlos posteriormente en Moodle. Además, se explicarán los distintos formatos de exportación y su relación con el depósito en repositorios institucionales, un aspecto especialmente relevante para el personal bibliotecario y de soporte a la docencia. Público destinatario: Profesorado y todos los perfiles profesionales que participan en el apoyo y la mejora de la docencia: personal de bibliotecas universitarias, servicios de publicaciones, institutos de ciencias de la educación, unidades de innovación y calidad docente, servicios de apoyo académico y tecnológico, y otros equipos implicados en los procesos formativos.
