Open Education Week

Barcamp Basics: How Unconferences Work
2026-02-21 09:30 - 12:30 (Europe/Berlin) | Hamburg, Germany, Hamburg, Germany
How do Barcamps work – and why are they such a powerful format for open education and peer learning?
In this compact, practice-oriented workshop, participants will learn the core principles of the Barcamp format: an open, participant-driven learning approach where the agenda is created by the community itself.
The workshop is especially designed for people who

are new to Barcamps or unconferences,
want to understand how Barcamps support Open Educational Practices (OEP),
plan to participate in, facilitate, or organize Barcamps in educational contexts.

Together we will explore:

What defines a Barcamp and how it differs from traditional conferences
The “golden rules” of Barcamps and participant-driven sessions
Typical phases of a Barcamp (arrival, session planning, sessions, documentation)
How Barcamps foster openness, participation, and peer-to-peer learning
Practical tips for participating in or hosting your first Barcamp

The workshop combines short inputs with discussion and exchange. No prior experience with Barcamps is required.
The format and content are based on many years of experience from the OERcamp community and openly licensed materials.

OER und ihre Rolle beim Weg zur digitalen Souveränität von Hochschulen
2026-03-02 12:15 - 13:00 (Europe/Zurich) | Luzern, Switzerland, Luzern, Switzerland
Offene Bildungsressourcen (OER) sind weithin dafür bekannt, dass sie den Zugang zu Bildung verbessern und den Wissensaustausch ermöglichen.
In diesem Vortrag werden drei wichtige Aspekte von OER untersucht, die für interuniversitäre Zusammenarbeit von zentraler Bedeutung sind. Erstens ermöglichen OER die rechtssichere Nutzung von Bildungsressourcen über nationale Grenzen hinweg und beseitigen Unsicherheiten hinsichtlich des Urheberrechts, insbesondere bei Übersetzungen und Adaptionen. Dies gewährleistet die Einhaltung unterschiedlicher rechtlicher Rahmenbedingungen und fördert gleichzeitig die Zusammenarbeit. Zweitens unterstützen OER die Nachhaltigkeit, indem sie sicherstellen, dass Investitionen in Bildungsmaterialien nicht durch restriktive Nutzungsrechte eingeschränkt werden. Dies ist besonders wichtig bei Kooperationen, in denen gemeinsame Ressourcen von zentraler Bedeutung für die Förderung einer langfristigen Zusammenarbeit und die Ausrichtung auf Nachhaltigkeitsziele sind.
Schliesslich tragen OER zur digitalen Souveränität bei, indem sie Institutionen und Pädagog:innen in die Lage versetzen, Ressourcen zu erstellen, anzupassen und zu teilen, ohne auf proprietäre Plattformen oder Lizenzen angewiesen zu sein. Dies deckt sich mit dem übergeordneten strategischen Ziel europäischer Hochschulen, die Autonomie und Widerstandsfähigkeit ihrer digitalen Ökosysteme zu fördern. Der Vortrag zielt also darauf ab die strategische Bedeutung von OER für die Förderung von Zusammenarbeit, Nachhaltigkeit und Souveränität innerhalb europäischer Hochschulen zu verdeutlichen und auch zu erweitern.
Leitung: Martin Ebner, Priv.-Doz. Dipl.-Ing. Dr.techn., TU Graz

OER Quick Start: Eine Einführung in die Nutzung freier Bildungsmaterialien
2026-03-03 10:00 - 11:00 (Europe/Vienna) | Graz, Austria, Graz, Austria
Open Educational Resources (OER) bieten Ihnen die Möglichkeit, auf Bildungsmaterialien zuzugreifen, sie zu nutzen, weiterzugeben und zu bearbeiten – und das alles unter einer offenen Lizenz. Damit bietet das Konzept eine neue Art der Erstellung und des Teilens von Bildungsmaterialien.
In unserem Webinar erhalten Sie ersten Überblick über Open Educational Resources. Wir geben Ihnen Hinweise zum Begriff OER, zum Finden und Nutzen von OER, zu CC-Lizenzen und zum Zusammenhang mit dem Urheberrecht. Das soll Ihnen dabei helfen, ein grundlegendes Verständnis für den Einsatz freier Bildungsmaterialien und für die Veröffentlichung ihrer eigenen Materialien unter einer offenen Lizenz zu erlangen.
Dieses Webinar vermittelt folgende Inhalte:

Grundlagen zu freien Bildungsmaterialien
Relevanz von OER in der Lehre
Bascis zu CC-Lizenzen und OER-Suche
Informationen über die korrekte Nutzung von OER

Zielgruppe: Hochschulangehörige, die einen Überblick über das Thema OER erhalten möchten. Der Fokus des Webinars liegt auf Österreich, es ist aber für alle deutschsprachigen Interessent*innen verständlich.
Anmeldung: nicht erforderlich, für eine Teilnahmebestätigung ist aber die Registrierung über die Website der Universität Graz notwendig

Wie verändert Künstliche Intelligenz die Open Education?
2026-03-03 12:15 - 13:00 (Europe/Zurich) | Luzern, Switzerland, Luzern, Switzerland
In einer Mixed-Methods-Erhebung unter OER-Lead-User:innen, twillo-User:innen und Vizepräsident:innen für Studium und Lehre sowie Studiendekan:innen im Kontext des niedersächsischen OER-Verbunds twillo ging das HIS-Institut für Hochschulentwicklung (HIS-HE) der Frage nach, in welcher Weise generative KI-Anwendungen für die Open Education produktiv eingesetzt werden können. Rund 60 % der Befragten schrieben der KI-Nutzung ein hohes Potenzial im OER-Kontext zu. Gleichzeitig wurden rechtliche Unsicherheiten, inhaltliche Herausforderungen und pragmatische Schwierigkeiten als wesentliche Hindernisse für den effektiven Einsatz von KI in der OER-Produktion identifiziert. Welche Rückschlüsse lassen sich daraus für Lehrende, Zentrale Dienste und die Hochschulentwicklung ziehen?
Leitung: Dr. Klaus Wannemacher, Funda Seyfeli-Özhizalan, Dr. Mathias Stein (alle HIS-HE e.V.)
