Open Education Week

Une ressource éducative libre (REL), ça se mange crue ou cuite?
2026-03-12 12:00 - 13:00 (America/Toronto) | Quebec City, Canada, Quebec City, Quebec, Canada
Ce webinaire explore la métaphore culinaire du « cru » et du « cuit » pour illustrer la diversité des formats des ressources éducatives libres (REL) et leurs impacts sur la réutilisation.
Avec la participation et la collaboration de : Claude Potvin, conseiller pédagogique et Nadia Villeneuve, bibliothécaire, Université Laval et fabriqueREL

Atelier de développement de WikiSavoirs, le réseau Wikimédia collégial et universitaire de la francophonie canadienne
2026-03-12 13:00 - 15:00 (America/Toronto) | Montreal, Canada, Montreal, Quebec, Canada
WikiSavoirs sera un réseau décentralisé de personnes œuvrant dans et autour des institutions collégiales et universitaires, et il sera dédié au déploiement des savoirs libres à travers les projets Wikimédia : Wikipédia, Wikidata, Wikimédia Commons, Wikisource, etc.
Objectifs :
1) Faire participer la communauté collégiale et universitaire au développement du Réseau Wikisavoirs;
2) Explorer l’intérêt, les pratiques et les besoins « wiki » de cette communauté, en plénière et en sous-groupes de travail.
Avec la participation et la collaboration de : Johanne Lebel, rédactrice en chef du Magazine de l’Acfas

Ouvrir la boîte du domaine public, un trésor pour vos cours
2026-03-13 10:00 - 23:00 (America/Toronto) | Sherbrooke, Canada, Sherbrooke, Quebec, Canada
Venez découvrir le domaine public! À l’aide d’explications, d’exemples et de témoignages d’une personne enseignante, les participants découvriront les avantages et les caractéristiques liées à l’usage pédagogique des œuvres du domaine public. Cet atelier s’adresse à toutes personnes qui souhaitent effectuer un premier pas dans l’immensité du domaine public.
Avec la participation et la collaboration de : José-Miguel Escobar-Zuninga, bibliothécaire à l’Université de Sherbrooke, Nadia Villeneuve, bibliothécaire à l’Université Laval et Marc Lebreux, chargé de cours à forfait à la Faculté de génie de l’Université de Sherbrooke

Des REL à l’ÉO: partage d’expériences de l’Université de Sherbrooke et de Polytechnique Montréal
2026-03-16 11:00 - 12:00 (America/Toronto) | Sherbrooke, Canada, Sherbrooke, Quebec, Canada
Cette activité consiste en un partage de pratiques inspirantes (et peut-être même un peu moins inspirantes (!)) que deux établissements universitaires francophones ont piloté au cours des dernières années en matière d’éducation ouverte et de REL. Il s’agit de l’Université de Sherbrooke et de Polytechnique Montréal.
On y abordera le contexte et la culture organisationnelle de chaque établissement, les jalons incontournables ainsi que les moyens mis à disposition. Il sera aussi question des initiatives structurantes en cours ainsi que des prochaines étapes à venir.
Une belle occasion de s’inspirer des différentes actions entreprises et de valoriser les REL dans votre propre établissement par la suite.
Avec la participation et la collaboration de : Olivia Fernandez-Pereda, bibliothécaire à Polytechnique Montréal
et Marianne Dubé, conseillère pédagogique à Université de Sherbrooke

Collaboration et partage autour de l’éducation ouverte en bibliothèque
2026-03-17 10:00 - 11:00 (America/Toronto) | Montreal, Canada, Montreal, Quebec, Canada
Venez découvrir la communauté de pratique en éducation ouverte du Partenariat des Bibliothèques Universitaires du Québec (PBUQ), un espace collaboratif réunissant des bibliothécaires et des techniciennes et techniciens en documentation du milieu de l’enseignement supérieur.
Cette communauté souhaite favoriser la collaboration entre les bibliothèques collégiales et universitaires, encourager le partage de ressources, d’expériences et de bonnes pratiques, et stimuler la mobilisation autour des enjeux et opportunités liés à l’éducation ouverte.
Curieux d’en savoir plus ou de contribuer ? Assistez à l’activité, posez vos questions et explorez les façons de vous impliquer dans cette initiative collective. Nous invitons toute personne des bibliothèques intéressée par l’éducation ouverte, qu’elle y soit déjà impliquée ou non.
Avec la participation et la collaboration de : Mélanie Roy, Université du Québec à Montréal, Rachel Harris, Université Concordia, Olivia Fernandez Pereda, Polytechnique de Montréal, Vanessa Ayotte, École de technologies supérieures, Graham Lavender, Université de Montréal, Thien Sa Hoang, Université de Montréal, Nadia Villeneuve, Université Laval, José-Miguel Escobar-Zuniga, Université
de Sherbrooke et Laurie-Anne Gignac, Partenariat des bibliothèques universitaires du Québec.

RELCALC 3: histoire d'une REL en mathématiques
2026-03-18 11:00 - 11:45 (America/Toronto) | Sherbrooke, Canada, Sherbrooke, Quebec, Canada
Dans cette présentation, je présenterai le projet RELCALC-3, une ressource pédagogique libre destinée aux cours de calcul multivariable. Le projet s’inscrit dans une réflexion plus large sur l’accessibilité et l’équité : pour plusieurs étudiantes et étudiants, le coût des manuels commerciaux constitue un obstacle réel. Il existe aujourd’hui des ressources ouvertes capables d’offrir une qualité comparable, voire supérieure, aux ouvrages traditionnels. RELCALC-3 vise ainsi à proposer une alternative complète, cohérente et durable aux ressources payantes.
Je décrirai ensuite le choix de la plateforme PreTeXt, qui permet de produire à partir d’une seule source des versions web, PDF et interactives. Cette souplesse est rendue possible par un écosystème open source déjà très développé. Mon projet repose sur l’adaptation de matériel existant, ce qui illustre de belle façon la puissance de la réutilisation et de la mutualisation dans les REL.
Enfin, je présenterai les résultats d’un sondage mené auprès des étudiantes et étudiants du cours. Le questionnaire porte notamment sur la facilité d’utilisation, la qualité perçue, l’impact sur l’apprentissage et les préférences quant aux ressources pédagogiques. Cette rétroaction contribue à orienter les développements futurs du projet et à mieux comprendre l’appropriation d’une ressource libre dans un cours universitaire.
Avec la participation et la collaboration de : Juan Carlos Bustamante, chargé de cours à forfait, Université de Sherbrooke

Vitrine REL partie 2
2026-03-19 13:00 - 15:00 (America/Toronto) | Montreal, Canada, Montreal, Quebec, Canada
La Vitrine REL est une série de présentations éclairs (10 min) permettant aux créatrices et créateurs de REL de partager le fruit de leurs travaux. La formule se veut légère et conviviale. L’événement est ouvert à toute personne du réseau de l’enseignement curieuse de prendre connaissance des nouvelles REL développées au Québec et au Canada francophone.
Avec la participation et la collaboration de : Claude Potvin, conseiller pédagogique à la fabriqueREL et Université Laval ainsi que Mélanie Brunet, bibliothécaire à l’Université d’Ottawa

De l'île aux Coudres à Osheaga: pourquoi contribuer à Wikipédia à l’université ?
2026-03-20 11:00 - 12:00 (America/Toronto) | Sherbrooke, Canada, Sherbrooke, Quebec, Canada
Sous la forme d’un partage d’expériences, cette activité propose des approches pédagogiques avec Wikipédia pour amorcer une réflexion sur le rapport au savoir des étudiantes et des étudiants en début de parcours aux études supérieures. Indépendamment des disciplines, ces exercices ont en commun les objectifs suivants :

Comprendre le fonctionnement collaboratif et les principes de Wikipédia
Développer des compétences numériques (édition en ligne, création d’images, gestion d’outils collaboratifs)
Renforcer les compétences informationnelles (recherche, évaluation et citation des sources fiables)
Apprendre à rédiger de manière neutre et structurée pour un public large

Avec la participation et la collaboration de : Alain Mélançon, chargé de cours, Université de Sherbrooke

Les coulisses de NÉO : découverte du dépôt de REL de Nantes Université
2026-03-23 10:00 - 11:00 (America/Toronto) | Nantes, France, Nantes, France
Le signalement des REL : retour d’expériences du travail collaboratif mené par les bibliothécaires et informaticiens sur la qualité des métadonnées dans NEO à Nantes. Présentation des choix opérés pour le moissonnage dans DSpace et quelle interopérabilité : objectifs et perspectives.
Avec la participation et la collaboration de : Elise Nelson, bibliothécaire dans les BU et Thibaut Auriacombe, informaticien, Nantes

Focus sur l’évaluation des apprentissages en éducation ouverte et libre
2026-03-24 12:00 - 13:30 (Europe/Berlin) | Bern, Switzerland, Bern, Switzerland
Objectifs : Donner un cadre de référence à l’évaluation des apprentissages en EOL en commençant par rappeler quelques principes importants comme les trois orientations épistémologiques de l’évaluation (objectiviste, subjectiviste, interactionniste).

Résumé : Planifier l’évaluation d’un apprentissage nécessite avant tout d’identifier une théorie d’apprentissage qui va servir de cadre de référence et permettre de définir les quatre opérations de l’évaluation (la définition de l’objet d’évaluation, la prise d’information, l’interprétation et la régulation/communication). Nous allons explorer la théorie de l’apprentissage situé et distribué (Perkins, 1993) pour découvrir, come proposé par Allal (2007), que l’évaluation va consister à observer les compétences de l’individu-solo (concepts, procédures, stratégies, attitudes, mécanismes d’auto-régulation, etc.) et celles de l’individu-plus (modalités d’interaction sociale, outils et appareils, matériel à disposition, informations de diverses sources), individuellement et dans leur interaction.
Nous présenterons ensuite le cadre de l’évaluation continue pour un apprentissage durable (ECPA) (Mottier-Lopez et collègues), puis trois modèles d’évaluation développés dans le projet STEEPNESS, avec un focus sur leurs logiques, leurs usages possibles et leurs conditions d’appropriation.
Notre projet de recherche se poursuit, et ces modèles doivent encore être éprouvés sur le terrain. Cette présentation vise à partager des clés d’utilisation et à ouvrir la voie à une collaboration avec les acteurs concernés (tests en contexte, retours d’expérience, feedbacks structurés). Nous nous réjouissons de poursuivre cette démarche avec vous.

Café-jasette: Pourquoi (ne pas) partager? Entretien avec Pr Colin de la Higuera
2026-03-24 11:00 - 12:00 (America/Toronto) | Nantes, France, Nantes, France
Dans le cadre de ce café-jasette, Pr Colin de la Higuera échangera autour du sujet du partage. Ou plutôt, de la difficulté à partager. Les ressources éducatives libres (REL) reposent sur l’idée que nous avons envie de partager. Or, ce n’est pas forcément le cas. Cette posture doit être comprise si l’on souhaite l’essor des REL et plus largement de l’éducation ouverte au sein de nos universités en francophonie.
Avec la participation et la collaboration de : Professeur Colin de la Higuera, Nantes Université et Marianne Dubé, conseillère pédagogique, Université de Sherbrooke.

Vitrine REL partie 3
2026-03-25 11:30 - 13:30 (America/Toronto) | Montreal, Canada, Montreal, Quebec, Canada

Conclusion avec Open Education Global Francophone : ouverture et dialogue entre communautés de l’éducation ouverte
2026-03-26 10:00 - 11:30 (America/Toronto) | Montreal, Canada, Montreal, Quebec, Canada
En conclusion de ce mois de l’éducation ouverte et pour prolonger ces échanges, venez (re)découvrir et discuter avec la communauté d’Open Education Global Francophone(OEGF). Nous sommes en train de structurer une antenne locale d’Open Education Global dédiée aux francophones, avec la volonté de fédérer une communauté de pratiques et de soutenir les initiatives de l’éducation ouverte et des communs numériques. Si les communautés sont clés pour cultiver l’ouverture, pour diffuser les savoirs et les pratiques, OEGF a l’ambition de leur offrir un écosystème permettant d’explorer, d’enrichir et de promouvoir ces mouvements d’ouverture, les ressources éducatives libres et les personnes qui partagent ces valeurs. Venez suivre, questionner et contribuer au développement de ce collectif !
Avec la participation et la collaboration de : Perrine de Coëtlogon, Présidente RedBay & Open Education Global, Open Education & Digital Identity Officer, Simon Rossi, Formateur Modèles Ouverts et Communs Numériques, Lucie Grasset, Chargée de mission Chaire UNESCO RELIA
