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SUMMARY:Répertoires de REL : un levier pour repenser l’accès et la collaboration en formation professionnelle
DESCRIPTION:Cette discussion invite les responsables de programmes de formation à réfléchir aux impacts de programmes de développement professionnel s’appuyant sur l’éducation ouverte pour valoriser des pratiques pédagogiques et de gestion des répertoires de contenus ouverts qui visent à élargir l’accès à l’apprentissage\, particulièrement dans une approche de création\, de réutilisation et de partage de ressources et connaissances. Au cœur des réflexions : les stratégies de mobilisation de création de ressources éducatives libres à eCampusOntario et Camerise auprès des responsables de formation et développement professionnel dans le domaine de l’enseignement du français.   \nCette discussion permettra d’explorer les avantages et défis liés à la formation en éducation ouverte et l’utilisation des REL pour le développement professionnel en général. Dans un deuxième temps\, une réflexion consacrée aux impacts de collaborations interinstitutionnelles pour fédérer la culture de l’ouverture entre les responsables de programmes de formation dans les conseils scolaires et au post-secondaire.  \nObjectif : Les participant.e.s auront l’opportunité de:  \n\nExplorer les avantages/désavantages de l’utilisation de répertoires tel que la Bibliothèque libre d’eCampusOntario et Camerise pour la découvrabilité et l’accès aux (REL) co-conceptualisées par des auteur.e.s sur le continuum M-12-Postsecondaire.  \nRéfléchir à comment mesurer l’impact de l’utilisation des ressources éducatives libres (REL) dans les programmes de formation en FLS/FLA
URL:https://oeweek.oeglobal.org/activity/repertoires-de-rel-un-levier-pour-repenser-lacces-et-la-collaboration-en-formation-professionnelle/2025-03-06/
LOCATION:Université d’Ottawa\, Ottawa\, Ontario\, Canada
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