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SUMMARY:About Open Education Global
DESCRIPTION:Open Education Global est la seule association qui promeut l’éducation ouverte au niveau mondial. Avec 250 institutions membres dans le monde\, elle organise une conférences annuelle qui permet de réunir sur chaque continent les enseignants et ingénieurs qui soutiennent une culture du partage sur les contenus éducatifs en travaillant sur les licences de droit d’auteur. Elle est également à l’origine de l’Open Education Week qui se tient en ligne ou en présentiel tous les ans la première semaine de mars. Plus de 700 évènements ont été organisés dans le monde l’année dernière sur les 5 continents! \nPerrine de Coëtlogon est présidente du conseil d’administration d’Open Education Global et présentera plus en détail les actions de l’association. Ancienne avocate\, elle travaille à l’université de Lille sur la dématérialisation des diplômes\, les open badges… et l’éducation ouverte bien sûr! elle a fondé avec 47 autres participants Open Education Global Francophone qu’elle anime depuis tous les mois dans un webinaire sur toutes les thématiques de l’éducation et des technologies.
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SUMMARY:L’économie ouverte: un journaliste RFI sur l’éducation et les compétences
DESCRIPTION:L’économie ouverte : un journaliste RFI sur l’éducation et les compétences _ Bruno Faure\nLe continent africain est en pleine mutation avec l’émergence de nouveaux acteurs économiques. Bruno Faure\, animateur sur RFI\, partagera ses rencontres avec des entrepreneurs engagés dans des projets éducatifs stimulants. \nPour vous inscrire : https://app.livestorm.co/https-www-oeglobal-org/oeweek-2024-leconomie-ouverte-un-journaliste-rfi-sur-leducation-et-les-competences-bruno-faure?s=0ad82135-0a3d-404d-9cd7-596dff617170.
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SUMMARY:RELathon : contribuons à l’éducation ouverte!
DESCRIPTION:Contribuons à un projet à impact : un challenge collectif en ligne sur les ressources éducatives libres et l’IA. \nPrésentation du thème\nLe projet Florilège\, porté par la Chaire UNESCO RELIA\, vise à créer une grande collection de ressources éducatives libres francophones\, pour en faciliter l’accès à toutes et tous. \nL’objectif est d’enrichir cette collection\, autant quantitativement que qualitativement. \nC’est dans ce contexte que nous organisons un atelier participatif permettant à toute personne intéressée de contribuer à ce projet. \nNous parlerons REL\, licences Creative Commons\, mais aussi intelligence artificielle ! \nNous explorerons en effet comment l’IA peut aider à faciliter l’accès aux ressources éducatives. Si vous le souhaitez\, il vous sera également possible de participer à l’atelier sans l’utiliser. \nDans tous les cas\, la majeure partie de l’atelier sera consacrée à une mise en pratique collective et des temps d’échanges sont également prévus ! \nWebinaire sur inscription ! \n___________________________________________\nPour participer au RELathon\, vous devez avoir installé en amont l’extension Florilège 1.5\nC’est en 5 étapes et cela prend 5 minutes top chrono ! \nVoici les étapes : \n\nSi ce n’est pas déjà fait\, téléchargez gratuitement le navigateur Firefox.\nTéléchargez l’extension Florilège v1.5 en cliquant sur le lien suivant : récupérer l’extension v1.5.\nDans Firefox\, en haut à droite\, 2 options au choix :\nsoit vous cliquez sur l’icône en forme de pièce de puzzle\, puis sur “Extensions” (à gauche) ;\nsoit vous cliquez sur les 3 lignes horizontales\, puis sur “Extensions et thèmes”.\nCliquez sur la roue crantée à droite de “Gestion de vos extensions”\, puis cliquez sur “Installer un module depuis un fichier”.\n\nSélectionnez le fichier de l’extension téléchargé (florilege-X.X.xpi). \nEt voilà\, vous êtes prêt·e pour le RELathon ! \nImportant : Si vous n’avez pas téléchargé l’extension Florilège V 1.5 en amont\, il vous sera impossible de contribuer au challenge. \nSi vous avez téléchargé une version précédente de l’extension Florilège\, vous devez la supprimer et la remplacer par la V1.5. \nPour plus d’infos : https://florilege.ls2n.fr/instructions/
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LOCATION:Chaire Unesco RELIA – Nantes Université France\, Halle 6 Ouest - Pole Universitaire interdisciplinaire des cultures numeriques 42 rue de la Tour d'Auvergne\, Nantes\, France
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SUMMARY:Promouvoir l’éducation durable : L’Expérience Open2Sustain et son impact sur l’intégration des ODD dans l’Enseignement Supérieur Euro-Méditerranéen _ Lilia Cheniti & Ghada El Khayat
DESCRIPTION:Le projet Open2Sustain\, s’inspire fortement de l’ODD4 des Nations unies pour le développement durable\, dont les fondements consistent à “assurer l’accès de tous à une éducation de qualité\, sur un pied d’égalité\, et promouvoir les possibilités d’apprentissage tout au long de la vie”. Le projet est de type recherche-action qui met en synergie des partenaires universitaires de pays euro-méditerranéens autour d’une problématique liée aux ODD. \nL’idée centrale a été de concevoir un processus d’appropriation des ODD par un public universitaire en développant des procédés inhérents à l’éducation ouverte et des scénarios pédagogiques ouverts et innovants. \nPlus précisément\, ce projet a permis de créer une synergie de coopération Nord-Sud qui permettra de mutualiser des expériences pédagogiques innovantes\, d’appuyer la co-construction des connaissances de développement durable\, en vue de mettre en place un plan d‘action d’intégration des ODD dans les parcours académiques. \nNous avons focalisé sur des scénarios ouverts relatifs à l’intégration de l’ODD5 « Egalité entre des sexes » dans les parcours universitaires. Il s’agit de créer un réseau de facilitateurs autour du ODD 5 dans la région euro-méditerranéenne\, à travers l’élaboration d’un syllabus d’un SPOC sur le ODD 5 et le partage de scénarios innovants ouverts se basant sur des ressources éducatives libres. \nDr. Lilia Cheniti Belcadhi\nDr. Lilia Cheniti Belcadhi\, Maître de conférences Habilitée à diriger la recherche en Informatique à l’Université de Sousse\, Tunisie. Elle est ingénieur en Informatique\, diplômée de l’Université de Braunschweig en Allemagne\, couronné par un prix présidentiel. Sa thèse de doctorat\, portant sur l’évaluation personnalisée des apprentissages en ligne\, a été préparée en codirection avec l’Université de Hannovre en Allemagne. \nElle est chercheure en Technologies éducatives\, et auteur de plusieurs publications scientifiques. Elle a été coordinatrice et membre de plusieurs projets nationaux et internationaux en E-learning. Elle est co-auteur du premier MOOC en informatique en Tunisie déployé sur FUN (France Université Numérique) et Co-auteur de plusieurs cours en ligne. Elle a été directrice du département d’enseignement numérique au sein de son université. Elle est actuellement coordinatrice de la Cellule d’Innovation Pédagogique et du Numérique. Elle est membre du Conseil Scientifique de l’AUF et Présidente de la Commission Régionale des Experts Economiques et Scientifiques de la région Afrique du Nord auprès de l’AUF\, et ambassadrice des REL (Ressources Educatives Libres) auprès de l’International Council for Open and Distance Education (ICDE). \nDr. Ghada El Khayat\nDr. Ghada El Khayat est professeure titulaire et directrice du Département des systèmes d’information et d’informatique de la Faculté de Commerce de l’Université d’Alexandrie. Dr. El Khayat a travaillé à temps plein dans différents grands projets internationaux où elle avait à la fois des tâches techniques impliquant la mise en place et les tests de nouveaux systèmes et des tâches de gestion de projets impliquant la planification\, l’estimation et le contrôle des coûts. \nDr. El Khayat a supervisé plus de 50 projets de fin d’études dans les facultés de commerce et d’ingénierie. Elle a également encadré la recherche de plus de 20 doctorants et étudiants de master. Dr. El Khayat a publié plus de 40 articles dans des conférences et des revues à comité de lecture\, en plus de quelques chapitres de livres publiés à l’échelle internationale. Elle est la chercheure principale (PI) d’un certain nombre de projets de recherche de l’Université d’Alexandrie. Elle est présidente du conseil scientifique de l’AUF. Elle est la directrice du centre « Innovation Pédagogique et Apprentissage à Distance-ADIP »\, Université d’Alexandrie. \nWebinaire sur inscription!
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SUMMARY:Les ressources éducatives et logiciels libres au Ministère français de l'éducation nationale _Alexis Kauffmann
DESCRIPTION:Rejoignez-nous pour un webinaire sur les ressources éducatives et logiciels libres animé par Alexis Kauffmann. Découvrez comment les ressources éducatives et logiciels libres sont intégrés dans l’éducation nationale française. \nWebinaire sur inscription !
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SUMMARY:L’IA va-t-elle sauver ou tuer l’éducation ouverte ? Alain Goudey & Bastien Masse
DESCRIPTION:La discussion abordera les liens entre l’intelligence artificielle et l’éducation ouverte\, mettant en évidence les opportunités\, les défis et les implications éthiques. Nous examinerons le rôle croissant de l’IA dans ce domaine\, réfléchissant à son impact sur l’accès à l’éducation et l’autonomie des apprenants. \nUne liste _ non exhaustive _ des thématiques abordées : \n\nHallucinations\, biais et stéréotypes des modèles dans l’éducation ouverte\nMécanismes d’apprentissages augmentés\, réellement ? (impact de la gen AI sur les processus cognitifs)\nComment évaluer à l’ère de l’IA ?\nLes vrais comportements à date des étudiants / apprenants\n\n  \nune table ronde avec : \nAlain Goudey\nAlain Goudey est l’un des principaux spécialistes français du marketing sensoriel\, de l’innovation de rupture en management\, et des usages de l’IA. Il est Directeur Général Adjoint en charge du numérique et professeur HDR à NEOMA Business School en France. Il est également serial entrepreneur en tant qu’associé fondateur d’AtooMedia\, une agence de communication sonore et de design musical\, et de sa filiale\, Mediavea\, une société de marketing en magasin\, mais aussi de Sociacom\, société de conseil en numérique et Compote de Prod\, société de production de spectacles vivants. \nAlain est co-auteur de plusieurs ouvrages et a publié ses travaux académiques en France et à l’étranger dans des revues scientifiques telles que l’International Journal of Research in Marketing et le Journal of Retailing and Consumer Services. Ses domaines de recherche sont le marketing sensoriel et le design\, l’adoption des technologies de rupture\, la transformation numérique et les technologies pour l’éducation (telles que la réalité virtuelle\, la réalité augmentée et l’intelligence artificielle). Alain est titulaire d’un doctorat et d’une HDR en sciences de gestion de l’Université Paris-Dauphine et d’un master en sciences de gestion avec une spécialisation en informatique de l’Institut Mines-Telecom Business School. \nPlus d’infos ici : https://alain.goudey.eu \n_________________________________________________________________________________ \nBastien Masse\nBastien Masse est Délégué Général de l’Association Class’Code\, un collectif de plus de 50 structures partenaires issues de l’éducation et du Numérique : Universités\, institutions\, entreprises et associations\, fédérations d’éducation populaire\, qui travaillent ensemble pour produire des Moocs et des ressources éducatives libres afin d’accompagner les éducateurs (enseignants\, médiateurs\, animateurs\, parents) dans l’apprentissage du code\, de la pensée informatique et de la culture numérique. \nIl est également chef de projet au sein de la Chaire UNESCO RELIA pour les Ressources Éducatives Libres et Intelligence Artificielle à Nantes Université. L’objectif de cette chaire est de développer l’IA au service de l’Éducation à travers la recherche et des projets européens. Ainsi que l’Éducation à l’IA par la formation des enseignants et la création d’actions de médiation scientifique auprès du grand public. \nhttps://www.class-code.fr/ \nhttps://chaireunescorel.ls2n.fr/ \nTwitter: \n@BastienMasse \n@classcode_fr \n@Chaire_RELIA \nWebinaire sur inscription!
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LOCATION:Chaire Unesco RELIA – Nantes Université France\, Halle 6 Ouest - Pole Universitaire interdisciplinaire des cultures numeriques 42 rue de la Tour d'Auvergne\, Nantes\, France
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SUMMARY:Université Virtuelle du Sénégal\, quoi de neuf? _ Ndeye Massata Ndaye
DESCRIPTION:Docteur en informatique\, spécialité numérique éducatif Digitalisation de formations – FOAD/MOOC\, Ndeye Massata Ndaye nous présentera l’Université Virtuelle du Sénégal\, l’intérêt des ressources éducatives libres pour réduire les coûts d’accès à une éducation de qualité et les fruits du travail réalisé pour “apprendre les REL”. \nPlus de détails à venir! \nWebinaire sur inscription!
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SUMMARY:Open Badges\, Diplômes: quels liens avec l'Open Education?
DESCRIPTION:Comprendre le domaine complexe de l’éducation ouverte et le différencier clairement de l’open source et de l’open science peut être délicat. Actuellement\, l’accent est mis sur les open badges\, mais quel est le sens et le lien entre toutes ces notions ouvertes ? Perrine de Coëtlogon\, en collaboration avec la Direction de la scolarité de l’université de Lille depuis 2021\, mène la transformation numérique des diplômes et des open badges\, explorant également des alternatives aux diplômes traditionnels avec des certificats couvrant d’autres types de connaissances\, compétences ou savoir-être.
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SUMMARY:Cycle de vie d'une ressource éducative libre _ Mona Laroussi
DESCRIPTION:Prenons l’exemple du projet RELIEFH : Ressources éducatives libres pour l’égalité femmes-hommes (EFH)\, une initiative de l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF)\, mise en œuvre par l’Institut de la Francophonie pour l’éducation et la formation (IFEF)\, et étudions ensemble\, avec des bénéficiaires de ces ressources\, quel est leur cycle de vie et leur plus-value ! \nRELIEFH est une plateforme permettant la recherche\, l’échange et le partage des ressources et bonnes pratiques entre les pays de la Francophonie pour la promotion de l’EFH dans le domaine de l’éducation. Ce portail est destiné aux enseignantes\, enseignants et aux personnels d’encadrement désirant intégrer le concept de l’EFH dans leurs pratiques quotidiennes d’enseignement\, et plus largement à toutes les institutions et les personnes intéressées par ce sujet. \nMona Laroussi\nMona Laroussi est enseignante-chercheure à l’Université de Carthage (Tunisie)  et à l’Université de Lille (France). Elle est titulaire d’un DEA\, d’un doctorat et d’une habilitation universitaire en informatique spécialité : Technologie éducative. \nElle occupe actuellement le poste de directrice à l’Institut de la Francophonie pour l’éducation et la formation (IFEF) à Dakar (Sénégal) structure relevant de l’Organisation Internationale de la Francophonie (OIF). \nElle a été\, de septembre 2014 à septembre 2017\, directrice exécutive de l’Institut de la Francophonie pour l’ingénierie de la connaissance et la formation à distance (IFIC)\, de l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF) basé à Tunis. Les activités de recherche de Mona Laroussi concernent les EIAH (Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain) et plus particulièrement la manière de conjuguer l’adaptation\, la contextualisation et l’appropriation des technologies éducatives. \nMona Laroussi est co-auteure de plusieurs chapitres et de publications dans des revues internationales ainsi que dans des conférences nationales et internationales. \nWebinaire sur inscription!
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LOCATION:Organisation internationale de la Francophonie\, 19-21 avenue Bosquet\, Paris\, France
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SUMMARY:Technocolonialité et diffusion des savoirs : bâtir des alternatives ouvertes
DESCRIPTION:Nous avons le plaisir de vous inviter à un webinaire exceptionnel dans le cadre de l’Open Education Week 2025\, semaine de l’éducation ouverte en bon français. \nEn effet\, alors que nous passons progressivement à l’enregistrement de podcasts diffusés sur la chaîne YouTube d’OEG francophone\, cet événement est une occasion unique de nous retrouver dans un format “webinaire” et d’échanger sur les actualités de l’éducation ouverte et les défis qui l’attendent. \nNous aurons également l’honneur de recevoir Thomas Hervé Mboa Nkoudou\, nouveau membre du conseil d’administration d’Open Education Global et spécialiste des technologies et des questions de l’ouverture de l’éducation\, de la science et de l’innovation sur le continent africain. \nDétails du Webinaire : \n\nDate : 6 mars 2025\nHeure : de 18h00 à 20 heures (Heure Européenne Continentale)\nIntervenant : Thomas Hervé Mboa Nkoudou\nThème : Technocolonialité dans la production de connaissances\, matériel ouvert pour la recherche scientifique et diffusion des connaissances par la communauté\n\nDescription : \nThomas Hervé Mboa Nkoudou nous fera l’honneur de partager ses réflexions sur la technocolonialité et son impact sur la production et la diffusion des connaissances. Il abordera également l’importance du matériel ouvert pour la recherche scientifique et comment la communauté peut jouer un rôle clé dans la diffusion des connaissances. \nCe webinaire sera l’occasion d’explorer des questions essentielles telles que : \n\nActualités d’Open Education Global Francophone\nComment la technocolonialité influence la production de connaissances\nDéfis et opportunités liés à l’utilisation de matériel ouvert dans la recherche scientifique\nComment la communauté peut contribuer à une diffusion plus équitable et inclusive des connaissances
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