Física del Ballet / The physics of ballet

La aplicación Física del Ballet es una herramienta totalmente inmersiva y de código abierto que permite a las personas aprender de temáticas de mecánica rotacional mediante la visualización de ejemplos del Ballet, mediante dispositivos móviles y un visor de realidad virtual.

El material didáctico fue grabado con una cámara 360° en el Teatro Nacional de Costa Rica. En este, una bailarina profesional efectuó pasos característicos, para ejemplificar aplicaciones de conceptos físicos, los cuales, se explican con el formalismo que permite la física.

Este cuenta con dos módulos (Balancés y Giros) y tres modos de interacción (Teoría, Observación y Juego), para permitir generar procesos de Aprendizaje Activo, Aprendizaje Basado en Juegos y trabajo desde la perspectiva STEAM. La creación de un materia<u>l</u> didáctico desde la perspectiva de género permite trabajar la mecánica rotacional desde un ámbito del quehacer humano no masculinizado, lo cual, contribuye a la creación de procesos de aprendizaje de la física género-inclusivos.

La descarga debe ser desde un aplicativo movil / celular inteligente con sistema operativo Android

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The Physics of Ballet application is a fully immersive and open source tool that allows people to learn about rotational mechanics topics by viewing examples of the Ballet, through mobile devices and a virtual reality viewer.

The didactic material was recorded with a 360° camera at the National Theater of Costa Rica. In it, a professional dancer carried out characteristic steps, to exemplify applications of physical concepts, which are explained with the formalism that physics allows.

This has two modules (Swings and Turns) and three modes of interaction (Theory, Observation and Game), to allow the generation of Active Learning processes, Game-Based Learning and work from the STEAM perspective. The creation of didactic material from a gender perspective allows working on rotational mechanics from a non-masculinized field of human endeavor, which contributes to the creation of gender-inclusive learning processes in physics.

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