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SUMMARY:Café jasette : Retour du sommet REL autochtone : Quelques pas en avant sur le chemin de l'éducation ouverte
DESCRIPTION:Cette activité de type café jasette se veut un moment convivial entre la conférencière invitée et les personnes participantes. Patricia-Anne Blanchet est conseillère en pédagogie autochtone à l’Université de Sherbrooke et elle coordonne les activités du comité M8wwa mamu au sein de la Faculté d’éducation. \nIl s’agit d’une discussion de type retour d’expérience concernant sa participation au Sommet REL autochtone qui s’est déroulé en Colombie-Britannique en février dernier.  Ce sommet se déroule dans le cadre de la Stratégie nationale en matière de REL (ABRC) et il est le dernier d’une série de 3 (un en anglais en novembre 2022\, l’autre en français en mai 2023\, puis celui-ci en février 2024). Ce café-jasette est une occasion d’entendre les perspectives\, préoccupations et opportunités autochtones qui y auront été exprimées.
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SUMMARY:Démarche autodidacte pour produire et partager des REL : oui\, mais comment?
DESCRIPTION:Objectif : Discuter des enjeux de diffuser en libre\, laisser émerger des questionnements sur la conception\, la production et l’hébergement de REL \nDescription : Rejoignez l’équipe d’i-mersion CP dans l’exploration d’une démarche collaborative\, consacrée dès nos débuts\, pour la production et le partage des ressources éducatives libres (REL). Au diapason avec le Plan d’action numérique en éducation et enseignement supérieur du ministère de l’Enseignement supérieur du Québec\, notre initiative vise à propulser l’accessibilité et la diffusion des savoirs dans le développement de la compétence numérique auprès le personnel pédagogique des établissements collégiaux et universitaires. \nOui\, mais comment ? Que partager ? \nPour naviguer dans cette nouvelle réalité d’éducation ouverte\, nous avons utilisé une démarche autodidacte parsemée de faux pas\, en tentant des approches plus ou moins productives\, mais toujours dans le but d’instaurer une collaboration. \nCette activité interactive nous immerge dans les dynamiques de conception\, de production et de diffusion des REL\, mettant en lumière la contribution significative des CP de l’enseignement supérieur. Des exemples concrets de REL\, qui ont su enrichir notre communauté à i-mersion CP\, seront présentés\, illustrant nos valeurs de collaboration et de partage de bonnes pratiques tout en abordant les défis et les interrogations auxquels nous sommes encore confrontés. Au-delà des produits finis\, nous avons à cœur de partager les processus afin de rendre notre quotidien plus efficace sans refaire le monde chaque fois.
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SUMMARY:Café jasette : discutons d'une éducation ouverte et durable
DESCRIPTION:Modalité : Comodal. Sur place (A8-121\, Université de Sherbrooke) et en ligne. Une facilitatrice graphique illustrera les échanges. \nObjectif : Ouvrir la discussion pour établir des liens tangibles entre les ODD\, les REL et la réussite en enseignement supérieur. \nDescription : Dans une ambiance décontractée\, venez échanger et réfléchir aux liens tangibles et structurants entre éducation ouverte\, réussite étudiante et objectifs de développement durable. Y a-t-il des synergies potentielles autour de ces sujets porteurs? Qui et comment porter ces dossiers? Cette discussion est ouverte aux conseillers et conseillères pédagogiques qui sont souvent interpellés pour porter ces dossiers\, aux responsables de programme et gestionnaire qui ont des visées pour leur programme et aux personnes étudiantes qui sont les bénéficiaires de ces initiatives\, mais surtout les personnes qui expriment l’importance d’avoir des formations socialement significatives.  \nPour soutenir les échanges et représenter au mieux la discussion\, une facilitatrice graphique sera sur place afin d’illustrer les propos et de mettre des images sur les mots. Dans le cadre de ce café jasette\, un vrai café sera offert aux personnes sur place : apportez votre tasse!
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SUMMARY:Café jasette : les dessous de création d’un manuel libre sur les IA
DESCRIPTION:Objectif : Cette activité de type café-jasette se veut un moment convivial entre le conférencier invité et les personnes participantes. Il s’agit d’une discussion de type retour d’expérience concernant la rédaction d’un manuel libre dans cinq langues différentes via la plateforme Pressbooks. \nDescription : L’IA est un enjeu pour tous et toutes dans notre contexte d’enseignement supérieur. Pour soutenir les personnes enseignantes\, ce projet européen porté par AI4T\, a permis la diffusion d’une 2e édition d’un manuel libre qui aborde des questions d’intérêt pour la communauté universitaire et les IAG en contexte d’enseignement-apprentissage : Intelligence artificielle pour et par les enseignants : un manuel ouvert \nCette 2e édition est accessible en 5 langues : français\, allemand\, anglais\, italien et slovène. Cela impliquait le choix d’une plate-forme adaptée\, de méthodes d’écriture\, de nombreuses relectures des traductions : parfois faites par IA\, parfois par des traducteurs professionnels\, parfois par les membres du projet. Ce manuel ouvert a été publié le jeudi 18 janvier 2024. Il est accessible gratuitement en ligne : https://www.ai4t.eu/textbook (pour accéder aux contenus dans les 5 langues) \nSous forme de retour d’expérience\, le co-auteur Pr Colin de la Higuera\, titulaire de la Chaire UNESCO RELIA de Nantes Université\, abordera les aspects suivants : \n\nses observations sur l’évolution de l’IA en enseignement (concernant le niveau des mises à jour du contenu du manuel) ;\nl’utilisation de Pressbooks : défis et conditions facilitantes ;\n3. les méthodes de traduction utilisées.
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SUMMARY:Retour d’expérience : appréciation étudiante d’un manuel libre
DESCRIPTION:Description : À la fin de la session d’automne 2024\, un chargé de cours au Département de mathématiques à l’Université de Sherbrooke s’est interrogé sur l’appréciation et l’utilisation faite du manuel libre utilisé dans le cadre de son activité pédagogique. Accompagné d’une conseillère pédagogique\, ce projet de sondage d’appréciation étudiante a été mis à l’essai pour une première fois. \nCe webinaire met en lumière la démarche et la méthodologie utilisées dans le cadre de ce projet d’innovation pédagogique dans l’usage des REL. Le matériel utilisé dans le cadre de ce projet sera mis à disposition. \nObjectif : Partager une démarche et une méthode utilisées afin de sonder l’appréciation étudiante de l’utilisation d’une REL.\nPublic cible principal : personnes enseignantes et conseillères pédagogiques \nType d’événement: webinaire \nDocumentation en lien avec ce projet :  https://zenodo.org/records/14962008
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SUMMARY:Traduc-thon REL-IAg : retour d’expérience
DESCRIPTION:Description : Le 13 février 2025\, à l’Université de Sherbrooke\, s’est tenu un Traduc-thon.  L’objectif était d’expérimenter la traduction de REL avec les outils d’IAg.  Des équipes interprofessionnelles ont pu expérimenter le tout en utilisant différents outils d’IAg\, le tout\, appuyé par des outils d’observation et de réflexion et accompagné par des personnes professionnelles en traduction. \nLors de ce webinaire\, les responsables du Traduc-thon souhaitent partager les réflexions et observations issues de cette expérimentation. Les ressources utilisées pour cette activité seront aussi mises à disposition. \nObjectif : Partager des retours d’expérience et pistes d’utilisation/d’optimisation dans l’usage des outils d’IAg pour la traduction de REL.\nPublic cible principal : enseignants\, conseillers pédagogiques\, disciplines et horizons divers. Aucune connaissance préalable ou expertise en traduction ou en traitement des langages naturels n’est requise.\nType d’événement : webinaire
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LOCATION:Université de Sherbrooke\, 2500 boulevard de l'Université\, Sherbrooke\, Québec\, Canada
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