• Université Virtuelle du Sénégal, quoi de neuf? _ Ndeye Massata Ndaye

    Université vituelle du Sénégal Sangalkam, Sénégal, Senegal

    Docteur en informatique, spécialité numérique éducatif Digitalisation de formations - FOAD/MOOC, Ndeye Massata Ndaye nous présentera l'Université Virtuelle du Sénégal, l'intérêt des ressources éducatives libres pour réduire les coûts d'accès […]

  • Open Badges, Diplômes: quels liens avec l’Open Education?

    Université de Lille Lille, France

    Comprendre le domaine complexe de l'éducation ouverte et le différencier clairement de l'open source et de l'open science peut être délicat. Actuellement, l'accent est mis sur les open badges, mais […]

  • Débloquer le potentiel : Pratiques éducatives ouvertes et la transformation numérique des expériences d’apprentissage intégrées au travail

    eCampusOntario Toronto, Ontario, Canada

    Cette présentation examine le potentiel de transformation de l’éducation ouverte en éliminant les obstacles à l’apprentissage par l’expérience dans les contextes de minorités linguistiques et en favorisant un paysage éducatif […]

  • Cycle de vie d’une ressource éducative libre _ Mona Laroussi

    Organisation internationale de la Francophonie Paris, France

    Prenons l'exemple du projet RELIEFH : Ressources éducatives libres pour l’égalité femmes-hommes (EFH), une initiative de l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF), mise en Å“uvre par l’Institut de la Francophonie […]

  • Vitrine REL 2024 – Partie 2

    University of Ottawa Ottawa, Ontario, Canada

    La Vitrine REL est une série de présentations éclair permettant aux créatrices et créateurs de ressources éducatives libres de partager le fruit de leurs travaux. Conçu pour mettre en évidence […]

  • Savoirs libres : du domaine public aux licences Creative Commons

    Université de Montréal Montréal, Québec, Canada

    Objectifs : S’initier aux bases concernant les licences Creative Commons et le domaine public; Être en mesure d’utiliser les licences libres de manière plus éclairée et avec plus de confiance; Découvrir les […]

  • Démarche autodidacte pour produire et partager des REL : oui, mais comment?

    Université de Sherbrooke Sherbrooke, Québec, Canada

    Objectif : Discuter des enjeux de diffuser en libre, laisser émerger des questionnements sur la conception, la production et l’hébergement de REL Description : Rejoignez l’équipe d’i-mersion CP dans l’exploration […]

  • Intégrer Wikipédia en classe : une pratique éducative libre

    Université du Québec à Montréal Montréal, Québec, Canada

    Objectif :  S’initier à la diversité des usages pédagogiques de Wikipédia en contexte d’enseignement postsecondaire ; Définir et comprendre les champs d’application du concept de pratiques éducatives libres dans le […]

  • Vitrine REL 2024 – Partie 3

    Université d'Ottawa Ottawa, Ontario, Canada

    La Vitrine REL est une série de présentations éclair permettant aux créatrices et créateurs de ressources éducatives libres de partager le fruit de leurs travaux. Conçu pour mettre en évidence […]

  • Café jasette : discutons d’une éducation ouverte et durable

    Université de Sherbrooke Sherbrooke, Québec, Canada

    Modalité : Comodal. Sur place (A8-121, Université de Sherbrooke) et en ligne. Une facilitatrice graphique illustrera les échanges. Objectif : Ouvrir la discussion pour établir des liens tangibles entre les ODD, […]

  • Café jasette : les dessous de création d’un manuel libre sur les IA

    Université de Sherbrooke Sherbrooke, Québec, Canada

    Objectif : Cette activité de type café-jasette se veut un moment convivial entre le conférencier invité et les personnes participantes. Il s’agit d’une discussion de type retour d’expérience concernant la […]

  • International Mother Language Day 2025

    UNESCO Headquarters Paris, France

    UNESCO will celebrate the 25th anniversary of International Mother Language Day, reaffirming the importance of linguistic diversity and multilingualism in fostering dignity, peace, and understanding. UNESCO estimates that there are […]