Name: Exploring the Dubai Declaration on OER: Advancing Global Access to Knowledge
Start: 2025-03-05T11:00:00+01:00
End: 2025-03-05T12:00:00+01:00
Location: UNESCO Dynamic Coalition

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Innovons à travers des scénarios ouverts

Est-ce que les ressources éducatives libres (REL) peuvent nous faire sauver du temps?

Université Virtuelle du Sénégal, quoi de neuf? _ Ndeye Massata Ndaye

Open Badges, Diplômes: quels liens avec l’Open Education?

Débloquer le potentiel : Pratiques éducatives ouvertes et la transformation numérique des expériences d’apprentissage intégrées au travail

Cycle de vie d’une ressource éducative libre _ Mona Laroussi

Exploiter les plateformes Canvas et H5P pour créer des cours ouverts en ligne en FLS et ESL

Vitrine REL 2024 – Partie 2

Savoirs libres : du domaine public aux licences Creative Commons

Démarche autodidacte pour produire et partager des REL : oui, mais comment?

Intégrer Wikipédia en classe : une pratique éducative libre

Vitrine REL 2024 – Partie 3

Libérer la puissance de l’apprentissage interactif et inclusif avec Pressbooks et H5P en FLS et ESL

Café jasette : discutons d’une éducation ouverte et durable

Café jasette : les dessous de création d’un manuel libre sur les IA

Projet de dépôt de REL créées par des Bib-CP des universités québécoises

Libérer la puissance de l’apprentissage interactif – Un atelier sur la création d’une activité interactive H5P dans Pressbooks

International Mother Language Day 2025

L’exploitation de REL par les enseignants de français en Inde et au Canada-Perspectives, pratiques et possibilités

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